ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ (скачать)
АКТУАЛЬНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Актуальность конкурса «Education 4.0: международный конкурс адаптивных и гибридных методов обучения»
В условиях стремительно меняющихся глобальных технологий и требований современного общества образовательные системы должны эволюционировать, чтобы соответствовать вызовам времени. Актуальность конкурса заключается в необходимости внедрения новых подходов к обучению, которые бы интегрировали технологии, адаптировались под индивидуальные потребности учеников и развивали навыки, востребованные в XXI веке. Конкурс предоставляет педагогам и преподавателям возможность представить свои инновационные проекты, направленные на трансформацию образовательного процесса, улучшение учебных достижений и подготовку учащихся к жизни в цифровом мире.
Официальные данныеОрганизатор конкурса: НОО «Профессиональная наука» (www.scipro.ru). ФГОС: конкурс проводится в соответствии с требованиями ФГОС и Министерства просвещения РФ. СМИ: Портал «Интеркловер» зарегистрирован как СМИ. Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77–87896 Статус: международный Публикация: без публикации |
Цели конкурса
- Стимулировать разработку и внедрение инновационных адаптивных и гибридных моделей обучения, которые способствуют персонализации учебного процесса.
- Поддержать педагогов и преподавателей в создании образовательных проектов, использующих современные технологии для улучшения качества образования.
- Способствовать обмену передовыми практиками и опытом среди педагогов на международном уровне.
- Развить у педагогов навыки проектного мышления и интеграции современных образовательных тенденций в учебный процесс.
Задачи конкурса
- Определить и поддержать лучшие педагогические проекты, направленные на внедрение адаптивных и гибридных методов обучения.
- Создать платформу для обсуждения и обмена успешными практиками и инновациями в образовательной сфере.
- Привлечь внимание к важности использования искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, а также других цифровых технологий в образовательном процессе.
- Сформировать сообщество педагогов-новаторов, готовых активно внедрять современные методы обучения и делиться опытом с коллегами на международной арене.
- Способствовать внедрению решений, которые обеспечивают инклюзивность и доступность образования для всех категорий учащихся.
ДАТЫ:
прием заявок до 25 ноября 2024 года,
оплата оргвзноса в течение 3-х дней после получения подтверждения участия в конкурсе,
подведение итогов — 1-2 декабря 2024 года,
размещение дипломов и отправка призов — 1-2 декабря 2024 года,
Виды участия
-
Индивидуальное участие: Открыто для преподавателей всех уровней образования, желающих представить свои научные исследования или академические проекты. Участники могут показать свои индивидуальные достижения и вклад в научное сообщество. Стоимость участия 800 рублей.
-
Командное участие: Для команды преподавателей всех уровней образования, стремящихся демонстрировать результаты совместной научной или методической работы. Этот формат позволяет представить коллективные исследования и проекты, подчеркивая синергию и командную работу участников. Стоимость участия 1500 рублей для группы из 5-ти человек. За каждого 6-го и т.д. доплата 100 рублей.
-
Экспертное участие: Приглашаются профессора и научные руководители, сотрудники образовательных учреждений, профессионалы, представители сфер бизнеса для оценки представленных работ и определения победителей, обеспечивая высокий уровень объективности и профессионализма конкурса. Оргвзнос 2000 рублей. Подробнее об участии.
-
Спонсорское участие: Открыто для организаций и компаний, заинтересованных в поддержке академического и научного потенциала молодежи. Партнеры могут спонсировать конкурс, предоставляя ресурсы для его проведения и награды для победителей. Оргвзнос 10000 рублей. Подробнее об участии.
УРОВНИ КАРЬЕРНОГО РОСТА:
- учителя и педагоги
- ассистенты образовательных учреждений (СПО)
- ассистенты образовательных учреждений (ВО)
- ассистенты образовательных учреждений (магистратура)
- ассистенты образовательных учреждений (ординатура)
- ассистенты образовательных учреждений (адъюнктура)
- преподаватели образовательных учреждений (СПО)
- преподаватели образовательных учреждений (ВО)
- преподаватели образовательных учреждений (магистратура)
- преподаватели образовательных учреждений (ординатура)
- преподаватели образовательных учреждений (адъюнктура)
- старшие преподаватели образовательных учреждений (СПО)
- старшие преподаватели образовательных учреждений (ВО)
- старшие преподаватели образовательных учреждений (магистратура)
- старшие преподаватели образовательных учреждений (ординатура)
- старшие преподаватели образовательных учреждений (адъюнктура)
- доценты образовательных учреждений (СПО)
- доценты образовательных учреждений (ВО)
- доценты образовательных учреждений (магистратура)
- доценты образовательных учреждений (ординатура)
- доценты образовательных учреждений (адъюнктура)
- доценты образовательных учреждений (аспирантура)
- доценты образовательных учреждений (ассистентура)
- профессора образовательных учреждений (СПО)
- профессора образовательных учреждений (ВО)
- профессора образовательных учреждений (магистратура)
- профессора образовательных учреждений (ординатура)
- профессора образовательных учреждений (адъюнктура)
- профессора образовательных учреждений (аспирантура)
- профессора образовательных учреждений (ассистентура)
Направления, виды проектов
На международный конкурс педагогов и преподавателей «Education 4.0» можно представить проекты, которые ориентированы на внедрение адаптивных и гибридных методов обучения, соответствующих современным вызовам образования. Вот несколько направлений и идей проектов:
-
Интеграция адаптивных технологий в образовательный процесс
Примеры проектов:- Разработка образовательных платформ с использованием искусственного интеллекта и больших данных для создания персонализированных учебных траекторий.
- Внедрение систем машинного обучения, которые анализируют прогресс учеников и адаптируют содержание уроков к их индивидуальным потребностям.
- Использование адаптивных тестов, которые на основе результатов предыдущих заданий автоматически подстраивают сложность последующих вопросов.
-
Гибридные модели обучения
Примеры проектов:- Разработка платформы для комбинированного обучения, сочетающей очные занятия с онлайн-курсами и самостоятельными проектами.
- Проекты, использующие дистанционное обучение с интеграцией в реальные классы через видеоконференции и интерактивные уроки.
- Внедрение модульной системы, которая позволяет студентам чередовать онлайн и офлайн-форматы, в зависимости от их уровня подготовки и потребностей.
-
Использование виртуальной и дополненной реальности (VR/AR)
Примеры проектов:- Создание виртуальных лабораторий для проведения экспериментов по естественным наукам (физика, биология, химия).
- Проекты по интеграции AR/VR технологий в преподавание истории и географии для создания виртуальных туров по историческим местам или исследованию географических объектов.
- Виртуальные классы, где учащиеся могут взаимодействовать в трёхмерной среде для выполнения групповых заданий.
-
Обучение через игровые методики (gamification)
Примеры проектов:- Разработка игровых платформ для освоения различных учебных предметов, где учащиеся развивают свои навыки через игровые задачи и симуляции.
- Внедрение систем наград и рейтингов для студентов, повышающих мотивацию к обучению через участие в игровых вызовах и соревнованиях.
- Интерактивные игры для совместного обучения, развивающие навыки критического мышления и командной работы.
-
STEAM-проекты с междисциплинарным подходом
Примеры проектов:- Интеграция науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM) в учебные программы через разработку междисциплинарных курсов и проектов.
- Создание проектов, где ученики разрабатывают технологические решения для социальных или экологических проблем, применяя STEAM-навыки.
- Программа для развития у учеников навыков инженерного и дизайнерского мышления через практические задачи и прототипирование.
-
Инклюзивные образовательные технологии
Примеры проектов:- Разработка адаптивных платформ для обучения детей с особыми образовательными потребностями, включая интеграцию технологий голосового управления, жестового языка и альтернативных способов взаимодействия с контентом.
- Создание образовательных ресурсов с доступными интерфейсами для всех групп учащихся, включая учеников с ограниченными возможностями.
- Программы, направленные на улучшение доступности онлайн-курсов и лекций через субтитры, аудиоописания и адаптивные материалы.
-
Коллаборативные платформы для командного обучения
Примеры проектов:- Платформы, которые позволяют учащимся совместно работать над проектами, обмениваться идеями и создавать совместные исследования в виртуальных командах.
- Проекты по созданию сетевых сообществ для педагогов и студентов, где они могут взаимодействовать, обсуждать идеи и делиться ресурсами.
- Виртуальные классы, где учителя и ученики могут совместно разрабатывать проекты и проводить групповые занятия в режиме реального времени.
-
Развитие soft skills через проектное обучение
Примеры проектов:- Программы, направленные на развитие креативного и критического мышления, лидерских навыков и коммуникации через работу над междисциплинарными проектами.
- Внедрение проектного обучения, где учащиеся разрабатывают стартапы или социальные инициативы, сочетая навыки предпринимательства, работы в команде и инновационного мышления.
- Разработка кейс-стади для моделирования реальных ситуаций и проблем, которые ученики решают в команде, развивая навыки анализа и решения проблем.
Эти направления и проекты отражают современные тенденции в педагогике, ориентированные на использование новых технологий и развитие ключевых навыков, которые необходимы для успешного обучения в условиях глобальных изменений.
НОМИНАЦИИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:
- Лучшая методическая разработка: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
- Лучшая методическая разработка для средней школы: соответствие программным требованиям, наличие актуальной информации, систематизация и структурирование материала, ясность изложения, наличие критериев оценки и контроля, привлекательный визуальный дизайн.
- Лучшая методическая разработка для высшей школы: соответствие программным требованиям, наличие актуальной информации, систематизация и структурирование материала, ясность изложения, наличие критериев оценки и контроля, привлекательный визуальный дизайн.
- Лучшая методическая разработка для дополнительного образования: новизна и оригинальность подхода, вариативность и гибкость, современность используемых методик и технологий, учитывание потребностей и интересов обучающихся, доступность и комфортность использования.
- Лучшая методическая разработка по гуманитарным наукам: глубина и полнота анализа, наличие интерпретации и интересных идей, практическая значимость и приложение в реальной жизни, умение презентовать материал в доступной и интересной форме, соответствие текущим трендам и современным методикам.
- Лучшая методическая разработка по социальным наукам: наличие актуальной информации и ее аккуратность, интересность и доступность изложения, наличие критического анализа и приведения примеров, наличие практических советов и рекомендаций для решения проблем и ситуаций в данной области.
- Лучший электронный учебно-методический проект: оцениваются научная значимость, оригинальность, новизна и применимость методов и подходов, разработанных для решения конкретной научной задачи.
- Лучшее исследование коллектива авторов с участием зарубежных коллег (авторов): оцениваются научная значимость, оригинальность, методология и результаты исследования
- Оригинальная презентация: оцениваются научная значимость, оригинальность, эффективность и убедительность презентации научных результатов и идей.
- Лучшее творческое исследование: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач.
- Итог многолетних научных исследований: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна научных исследований, проведенных в течение длительного периода времени.
- Лучшее исследование коллектива авторов: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых в исследованиях, выполненных коллективом авторов.
- Лучшее исследование на иностранном языке: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, а также качество иноязычного текста научной работы.
- Лучший информационный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна информационных технологий, используемых в проекте, а также эффективность и удобство использования информационных ресурсов для решения научных задач.
- Творческий проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна творческих идей и подходов, применяемых для решения научных задач, а также эффективность их реализации.
- Конспект урока, лекций для дистанционного обучения: оцениваются научная значимость, глубина и широта представления материала, оригинальность и новизна подходов к организации учебного процесса в дистанционном формате.
- Сценарий дистанционного (online) мероприятия: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, концепции и подходов, применяемых для проведения научных, образовательных или культурно-просветительских мероприятий в дистанционном формате.
- Инновационный урок: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна методов и подходов, применяемых для организации учебного процесса, а также эффективность использования инновационных технологий в образовании.
- Лучший образовательный проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации образовательного процесса, а также эффективность достижения поставленных образовательных целей.
- Лучший культурно-просветительский проект: оцениваются научная значимость, оригинальность и новизна идей, методов и подходов, применяемых для организации культурно-просветительской деятельности, а также эффективность достижения поставленных целей в сфере культуры и образования..
Форма проекта и формат
Вот перечень видов проектов и их форматов, которые можно представить на Всероссийский конкурс классных руководителей «Школа успеха»:
Виды проектов:
-
Статьи
- Описание: Теоретические материалы или исследования, освещающие опыт работы классного руководителя, инновационные подходы к воспитанию и педагогике.
- Формат: Научная или практическая статья объемом 5-15 страниц, оформленная по требованиям (шрифт, интервалы, ссылки на литературу).
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Презентации
- Описание: Визуальные материалы, представляющие проект в сжатом и наглядном виде. Могут включать фотографии, инфографику, схемы и диаграммы.
- Формат: Слайды с кратким текстовым сопровождением, иллюстрациями и графическими элементами.
- Пример формата: Microsoft PowerPoint (.ppt, .pptx), Google Slides, PDF.
-
Положения о проекте
- Описание: Документ, в котором описываются цели, задачи, этапы реализации проекта, ожидаемые результаты и критерии успеха.
- Формат: Официальное положение объемом 5-10 страниц с четкой структурой (введение, цели, задачи, этапы, заключение).
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Видеоролики
- Описание: Визуальные презентации проекта, демонстрирующие процесс работы с классом, воспитательные мероприятия или достижения учеников.
- Формат: Видео длительностью от 3 до 10 минут с элементами монтажа, включающими пояснения к проекту.
- Пример формата: MP4, AVI, MOV.
-
Методические рекомендации
- Описание: Пакет методических материалов, включающий советы и примеры для других классных руководителей по реализации проектов.
- Формат: Текстовый документ, в котором описываются методики и инструменты для работы.
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Проектные дневники
- Описание: Хронология выполнения проекта с описанием этапов, фотографиями, примерами обратной связи от учеников и родителей.
- Формат: Текстовые документы или онлайн-платформы (например, Google Docs) с графическим сопровождением.
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Сценарии мероприятий
- Описание: Подробное описание воспитательного мероприятия (классного часа, праздника, акции) с указанием всех шагов, ролей и задач.
- Формат: Сценарий с четким распределением ролей и указанием временных рамок.
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Электронные учебные модули
- Описание: Разработанные учебные модули для воспитательной работы, включающие задания, упражнения и интерактивные элементы.
- Формат: Электронные ресурсы, совместимые с образовательными платформами.
- Пример формата: SCORM, HTML, Microsoft PowerPoint, PDF.
-
Плакаты и инфографика
- Описание: Визуальные материалы, отражающие основные идеи проекта, статистику или результаты.
- Формат: Графические файлы, созданные для наглядного отображения информации.
- Пример формата: JPEG, PNG, PDF.
-
Отчеты по проекту
- Описание: Документальное описание проделанной работы, анализа результатов и выводов по итогам реализации проекта.
- Формат: Текст с приложением фотографий и данных о результатах.
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Эссе
- Описание: Рассуждения на тему роли классного руководителя в образовательном процессе, основанные на личном опыте.
- Формат: Небольшое текстовое произведение объемом 2-5 страниц.
- Пример формата: Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
-
Демонстрационные уроки (видеозаписи)
- Описание: Записи реальных занятий или классных часов, где демонстрируются используемые педагогом методики.
- Формат: Видео уроков или мероприятий, сопровождаемые комментариями.
- Пример формата: MP4, AVI, MOV.
-
Фотоколлажи или фотоотчеты
- Описание: Визуальная документация, показывающая этапы реализации проекта или ключевые моменты из жизни класса.
- Формат: Фотоотчеты с описанием событий или коллажи из фотографий.
- Пример формата: JPEG, PNG, PDF.
-
Образовательные блоги
- Описание: Ведение блога, посвященного реализации проекта, с регулярными обновлениями и интерактивными элементами.
- Формат: Онлайн-платформа, веб-сайт или соцсеть.
- Пример формата: Ссылки на блог или соцсети.
-
Анкеты и опросы
- Описание: Материалы для исследования обратной связи от учеников, родителей или коллег, направленные на оценку эффективности проекта.
- Формат: Опросники и анкеты, как в бумажном, так и в электронном виде.
- Пример формата: Google Forms, Microsoft Word (.doc, .docx), PDF.
ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ
Шкала оценивания на конкурсах — это набор критериев и оценочных показателей, по которым производится оценка проектов или работ, участвующих в конкурсе. Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:
- Актуальность и оригинальность темы — оценивается, насколько методическая работа соответствует актуальным вызовам и проблемам современного образования и насколько она является оригинальной и необычной в своем подходе.
- Практическая значимость и применимость работы — оценивается, насколько методическая работа может быть использована в практике преподавания и насколько она позволяет решать конкретные педагогические задачи.
- Качество исследования и методологии работы — оценивается, насколько методическая работа построена на основе научных исследований и насколько она соответствует принципам научной методологии.
- Уровень технического исполнения — оценивается, насколько хорошо выполнена работа в техническом плане, например, насколько читаемы текст, дизайн иллюстраций и т.д.
- Инновационность и перспективность подхода — оценивается, насколько методическая работа содержит новые идеи и подходы, которые могут быть использованы в будущем для решения педагогических задач.
Оценка по каждому из критериев производится по определенной шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10). В итоге, каждый проект получает определенное количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.
В конкурсах могут быть определены различные места в зависимости от итогов оценки участников. Подробнее о распределении мест.
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:
- Форма участия — дистанционная или очная. Подробнее.
- Все присланные материалы направляются только членам жюри. Отношения между автором, членами жюри и нашей организацией закреплены лицензией CREATIVE COMMONS CC BY-NC-ND 3.0. По условиям данной лицензии присланные материалы могут направляться только для оценивания проекта, они не могут распространяться, изменяться, принимать участие в других исследованиях. Члены жюри уведомлены, что после подытоживания результатов конкурсов ВСЕ присланные материалы должны быть удалены с цифровых носителей в течение суток.
- Конкурс проводится по уровням обучения, направлениям, номинациям;
- На конкурс принимаются работы 2022-2025 гг.;
- По итогам конкурса авторам рассылаются дипломы победителей, лауреатов, участников, подарочные сертификаты и благодарности руководителям (если данные руководителя были указаны при заполнении заявки).
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС
| оргвзнос | индивидуальное участие | командное участие |
| 1 проект | 800 рублей | 1500 рублей |
| 7-14 проектов | 600 рублей | 1300 рублей |
| 15 проектов и более | 400 рублей | 1100 рублей |
В стоимость включены электронные дипломы всем авторам проекта, благодарности научным руководителям (если их данные указаны при заполнении заявки).
Постоянные клиенты обладают правом скидки 15% и 20% (если бы оставлен отзыв), в том числе и при коллективной заявке. Скидка распространяется на размер оргвзноса и заказываемые дополнительные услуги.
Доплаты
Участники могут дополнительно заказать документы:
- электронный диплом на английском языке (150 рублей)
- печатный диплом (300 рублей)
- печатный диплом на английском языке (300 рублей)
- благодарность руководителю в электронном виде на английском языке (150 рублей)
- благодарность руководителю в печатном виде (300 рублей)
- благодарность руководителю в печатном виде на английском языке (300 рублей)
- выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в электронном виде (200 рублей)
- выписку из Протокола заседания конкурсной комиссии в печатном виде (300 рублей)
- благодарность зав. кафедрой в электронном виде (150 рублей)
- благодарность зав. кафедрой в электронном виде на английском языке (150 рублей)
- благодарность зав. кафедрой в печатном виде (300 рублей)
- благодарность зав. кафедрой в печатном виде на английском языке (300 рублей)
- благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде (150 рублей)
- благодарность декану/руководителю подразделения в электронном виде на английском языке (150 рублей)
- благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде (300 рублей)
- благодарность декану/руководителю подразделения в печатном виде на английском языке (300 рублей)
Проект может принять участие в нескольких конкурсах, совпадающих по научному направлению или типу принимаемых работ. В этом случае за участие во 2-м и каждом последующем конкурсе доплата составит 150 рублей.
Проект может принять участие в нескольких номинациях. В этом случае за участие проекта во 2-й и каждой последующей номинации производится доплата 100 рублей.
Внимание! Оплата производится только после подтверждения участия! Не все присланные работы могут быть допущены до участия. Сначала проекты проходят предварительную экспертизу координаторами конкурсных проектов.
ФОРМАТ ПРОЕКТА
Методические издания для участия в конкурсе могут быть представлены в различных форматах. Принимаются электронные версии в форматах PDF, DOC, PPT или других, удобных для просмотра. Все материалы должны быть представлены в одном формате и оформлены в соответствии с требованиями для удобного восприятия и использования. Также возможно предоставление ссылки на облачное хранилище, где размещены материалы; важно, чтобы ссылка была активной, а файлы доступны для просмотра и скачивания в течение всего периода конкурса, соответствуя требованиям по формату и объему.
ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно выполнить несколько простых шагов. Сначала заполните заявку на участие. Если заявка не открывается, то просто отправьте ее на наш электронный адрес head@interclover.ru в формате .doc. В заявке укажите ФИО авторов, место работы/учебы, название проекта, форму проекта, направление и номинацию. После этого сразу отправьте свой проект на тот же адрес head@interclover.ru. И последнее, после подтверждения вашего участия нашими координаторами (в течение суток), оплатите оргвзнос.
Мы будем рады видеть вас среди наших участников!
Остались вопросы? Мы вас ждем в телеграм-сообществе. Вы можете задать любой вопрос или попросить связаться с вами.